一年级数学上册56_10的认识和加减法5.2.389的认识和加减法三教学反思新人教版

8、9的认识和加减法（三）课后反思1.感知应用题的基本结构。教学中，注重引导学生从语言情境中感知应用题基本的语言结构，即有两个条件，一个问题，并通过算式计算，把图示→语言→算式之间的内在联系渗透给学生