相遇问题数学教学反思

相遇问题数学教学反思　　身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的相遇问题数学教学反思，欢迎阅读与

相遇问题数学教学反思 身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一， 借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么优秀的教 学反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的相遇问题数 学教学反思，欢迎阅读与收藏。 相遇问题数学教学反思1 本课的重点是对得出模型的“解释与应用”，核心的环 节是“模型变式、深化认知”。第一题的目的是通过改变出 发的地点，让学生通过演示认识到实质上还是相遇问题，使 学生对“模型”构成的四个前提条件又进一步的认识。 由于有上节课的`教训，本课中我重点让学生读题，理解 了条件后，提出了观察的要求，在这样的基础上再让学生作 演示，演示后给学生一定的时间思考，效果比上节课好一些。 第二题的目的是改变叙述方式隐藏同时条件，并给出时 间条件，求相距的路程，实质上是“改变了模型的应用方向” 使学生对模型的应用有一个全面的了解。