幼儿园小班数学教案《小鸡捉虫》含反思（通用）

幼儿园小班数学课《小鸡捉虫》带反思小班数学课《小鸡捉虫》包括针对小班级的反思性数学主题教学活动，让小孩们尝试使用各种感官感知4个对象的数量，能够大胆表达本人的办法和做法，喜爱参加数学游戏的计数，将依照

幼儿园小班数学课《小鸡捉虫》带反思 小班数学课《小鸡捉虫》包括针对小班级的反思性数学主题教学活 动，让小孩们尝试使用各种感官感知4个对象的数量，能够大胆表达本 人的办法和做法，喜爱参加数学游戏的计数，将依照要求进展操作，感 知4内的数字并初步理解4的构成，理解3加1是4，其中4具有41， 请参见带有反思计划的幼儿园小班数学《小鸡捉虫》。 活动目的 1.喜爱参加计数的数学游戏，将依照要求进展操作。 2.尝试运用多种感官感知对象内的物体数量，4，能大胆表达本人 的思想和实践。 3.感知4内的数字并初步理解4的构成，理解3加1到4，4加上4 1。 4.开展儿童的逻辑思维才能。 5.愿意明晰，明晰地交流和表达您的办法。 活动预备： 根本上，小孩会以一致的方式掌握3个对象内的点数。 数字卡1、4、4号1卡，红色，黄色，蓝色，绿色小昆虫图片，篮 子，鸡头饰品，绿色小虫图片，带有1至4号数字的房屋一张带有假设 干编号的图片数字，颜色或大小为1至4的错误。 活动程序