20182019学年八年级历史与社会上册多元发展的早期文明综合探究一对比早期区域文明之间的异同教案人教版

《对比早期区域文明之间的异同》一、教学目标1．知识与技能：了解世界上早期区域文明所分布的地理位置和诞生时间，分析其自然环境对文明产生所起的作用； 通过对比古代文明的标志性成就， 知道人类社会进入文明时

《对比早期区域文明之间的异同》 一、教学目标 1 ．知识与技能：了解世界上早期区域文明所分布的地理位置和诞生时间，分析其自然环境 知道人类社会进入文明时代的标 对文明产生所起的作用；通过对比古代文明的标志性成就， 志，认识到文明的多样性；通过分析古希腊和春秋战国之际的中国能够文明繁荣的原因，知 道文明繁荣的原因是多方面的。 2 ．过程与方法：通过对地图、表格、文字等形式的资料进行分析提高获取信息的能力，并 且要对信息进行归纳、比较、综合等加工；引导学生独立思考、提出疑问，大胆探索。 3 ．情感·态度·价值观：通过领略古代文明的伟大成就，学会尊重和保护文明多样性。 二、教学重难点 1 ．重点：了解早期区域文明的分布及诞生时间，分析地理环境与文明孕育之间的联系，并 通过对比早期文明的特征，知道人类社会进入文明时代的标志。 2 ．难点：辩证探究文明繁荣的原因。 三、教学策略 1 ．采用读图的方法，引导学生获取和处理地图信息。 2 ．指导学生开展小组探究，激发思维的敛散性。 3 ．教师准备：制作多媒体课件，准备相关史料。 4 ．学生准备：预习课本，通过网络、书籍等途径搜集资料。 四、教学过程 学生活动 设计意图 教学环节 教师活动 活动：捡苹果游戏 将早期文明区域的典型文明成 学生将这些 文 通 过 活 动 激 发 学 生 的 果制作成一个个小苹果，展示公 明成果进行 分 学 习 热 情 ， 并 且 可 以 导入新课 2000 元前年前的世界文明地 类 复习前面所学知识 图，请同学们分别代表不同文明 区域的人将属于自己地区的苹 果捡回去 学生完成早 期 培 养 学 生 从 地 图 中 获 【认知早期文明的区域】 新课教学 12000 ．请学生观察公元前年前 文明区域概 况 取 信 息 并 掌 握 概 括 分