《方程的意义》教学设计

《方程的意义》教学设计 　　(1)使学生理解方程概念，感受方程思想。 　　(2)经历从生活情景到方程模型的建构过程。 　　(3)培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。 　　1．出示实物天平