总结报告2024学年第一学期小学德育工作年度总结

2024学年第一学期小学德育工作年度总结　欢迎阅读整理的小学德育工作年度报告范文。　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美

2024学年第一学期小学德育工作年度总结 欢迎阅读整理的小学德育工作年度报告范文。 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学 生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和 学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关 于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺 利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本 道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教 育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。 一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。 、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级 1 管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领 导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到 操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的 效能。 、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主 2 生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习 活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。 二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。 以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为 教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开 展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头 戏。 、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学 1 习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。 、强化一种责任：我校每位教职员工做到积极主动、耐心细致地关心每一个学 2“ 生，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。 ” 、抓好一条主线班主任队伍：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径， 3() 提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队 伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下，我校掀起学先进， “ 争创优秀班级的活动高潮，起到了很好的效果。 ” 、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使 4 学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。