大班主题教案及教学反思《制作小乌龟》

3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的方法 制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自 己喜欢的，适宜的材料进行制作，好吗4、幼儿自己制作，教师

、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的方法 制作 3 小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自 己喜欢的， 适宜的材料进行制作，好吗 、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。 4 、大局部幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行 评价。 5 、幼儿相互观赏作品。 6 教学反思 幼儿玩具“做中学〃为幼儿的教育提供了一种全新的模式。对拓展幼儿思维 性，培 养幼儿制造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要 的意义。 做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充分的物质条件， 创设 丰富宽松的探究环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝 试、实验， 自由自主地探究。在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴 趣和需要的根底 上，与幼儿一起去发觉一般生活和自然界中不懂的问题，在这次的 （制作小乌龟）的活 动中，因为提供的一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿一般 生活经常见到的，所以对 此幼儿非常非常感兴趣，他们先探究这些材料可以制作小 乌龟的哪一局部，尝试了很多 材料，最后才找出了自己认为最适宜的材料，在制作 过程中幼儿虽然经历了一次次的失 败，但他们的思维一直处于活泼的状态，迸发出 了探究的激情并获得成功的体验，幼儿 在与感兴趣的内容和材料的互动中发觉问 题、进行探究、动手操作、商量交流，亲历制 作的过程，幼儿才能真正成为学习的 主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。一 旦孩子在制作中遇到问题，这个 时候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的鼓舞会让幼 儿更加有信心，反之幼儿会 对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究 不可能每一次都是成功 的，但在孩子的眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的 失败，如何将孩子 的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。 孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探 究者、 成功者。从以上过程中不难发觉，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必 须带着问题