小学六年级与初一语文考试试卷异同分析

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小学六年级与初一语文考试试卷异同分析 一、小学六上单元试题与初一上试题对比表 小学 六上 初一 上册 主要考查内容及题型 考查目的 主要考查内容及题型 考查目的 1、 看拼音写汉字 考查学生对生字词 选择题 主要考查对语言 基础 2、 辨字组词 的识记，能正确书写， 1、字音字形2、词语运用 的综合运用能力。 3、 选字音 能辨析并正确运用。 3、课文内容4、句子的正 同时加入文学常 部分 4、 改错别字 确使用5、文学常识 识的积累。 5、 选词填空 1、 补充成语 考查学生的背诵记 填空题 考查背诵识记能 2、 补充诗句，名言等 忆能力，对语言文字 1、课文内容2、单元积累 力，加强对语言 3、 按原文填空 的积累能力。 3、文学常识 的积累 1、 句式转换训练 考查学生对句子对 理解分析题 考查学生的理解 2、 连句成段。 段落的理解和运用 1、课文文段含义理解2、 分析能力，运用 3、 句子含义的理解 能力。 句子修辞及表达简析3、 学习的方法解决 综合性学习分析及设计 问题的能力 1、小学阅读文章多为说 小学阅读的选材文 文言文阅读 考查对文言文， 阅读 明文和记叙文，记叙文也 章多一事一理，寓意 1、理解翻译词句2、文章 白话文的理解能 多是写人记事的文章。 深刻，情真意切。 内容观点分析3、表达方 力，能读懂内容， 法评析 能发表自己的看 法。 1、联系上下文理解词语 小学阅读还是重点 古诗词、诗歌阅读 考查对于诗句的 2、针对文章内容的问答 放在对文本内容的 1、诗句内容理解2、分析 理解能力，对表 题 理解上，以考查学生 词句的表情达意的作用3、 达方法的分析能 3、归纳主要内容 的归纳理解能力。逐 理解诗句表达的思想感 力，尤其是词句 4、结合表达、描写、说 步开始对文本的表 情 的表达作用。 明方法对文段进行评析 达形式进行浅层分 现代文阅读 理解从文本内容 5、结合实际谈谈感想等 析。开放性习题多是 主要以问答题为主，题目 到中心内涵，到 开放性习题。 对文本的人文的思 内容涉及：1、文章内容 表达方法。需要 想的理解。 的问答2、表达的方式和 学生读懂，读透， 作用的评析3、词句的表 读出自己的独特 情达意的作用4、关于中 感受。重点是培 心思想的理解 养分析理解能力。 1、单元检测作文结合课 小学阶段的习作评 1、仍然多以话题作文的 初中阶段作文看 作文 文单元主题。写人，记事、 价仍以表达清楚，语 形式。体裁相对自由，记 似题目要求简单， 想象各种题材均有。但记 言生动为重点，注重 叙、议论、抒情、想象， 但范围广泛，角 事仍是小学阶段主要的 选材的生活化，注重 可以自由选择。 度自由，对对取 写作内容。 语言的细节化，注重 2、单从题目上看，除了 材立意的要求也 2、现在习作分为5分的 表达的条理化。 字数的500-600的要求 更高。 小练笔和30分的习作。 外，其他要求比较少。但 写清楚很简单， 小练笔多为细节片段，发 老师的评分的等级要求 写出特色则不易， 表个人想法，诗歌片段等。 高于小学。 因而高分很少。