小学音乐—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思（国培微能力认证优秀作业） (93)

《拍手歌》教学设计学情分析：二年级学生已经掌握了多种识字方法，但对于形声字的 特点还比较陌生，通过熟读动物名称并观察其特点来了解形 声字，运用方法自主识字。低年级的学生专注力比较短，结 合课文儿歌节奏