谈数学课中的自主学习

谈数学课中的自主学习 【摘要】数学课堂教学，要充分发挥学生主体作用，让学生参与教学活动过程中的探究，这样就能提高学生学习的效率。 【关键词】课堂教学 创设条件 主动学习 提高效率

14 第页共页 谈数学课中的自主学习 【摘要】数学课堂教学，要充分发挥学生主体作用，让学生参与 教学活动过程中的探究，这样就能提高学生学习的效率。 【关键词】课堂教学 创设条件 主动学习 提高效率 数学课程标准中指出："数学教学活动必须建立在学生的认知发 展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性， 向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交 流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法， 获得广泛的数学活动经验。学生是学习的主人，教师是数学学习的组 织者、引导者与合作者。"这段话充分体现了陶行知指出的教师的"教 "是为了学生的"学"的精神。那么怎样才能让小学生主动学习数学？ 一、 创设情境，激发学生自主学习的兴趣 新课标要求：数学课程应从学生的生活经验和知识经验出发，根 据学生的年龄特点和心理发展规律选材，题材要广泛，呈现形式丰富 多彩，充满着学生乐于接触的，有价值的题材。在教学中，我总是从 贴近学生生活的例子着手，从他们喜爱的事物着手创设情境。如：在