新课程背景下课堂教学效率提升策略分析

新课程背景下课堂教学效率提升策略分析汤声昇（枫桥镇全堂初中 浙江诸暨）内容摘要：在长期的教育教学实践过程之中，课堂教学效率等问题一直受到教育工作者的关注。恰到好处的教学方法的实施，常常能够促进学生至始

新课程背景下课堂教学效率提升策略分析 汤声昇（ 枫桥镇全堂初中浙江诸暨） 内容摘要 ：在长期的教育教学实践过程之中，课堂教学效率等问题一直受到教育 工作者的关注。恰到好处的教学方法的实施，常常能够促进学生至始至终处于思 维的最强活动区，进而收到事半功倍的效果。 关键词 ：课堂教学 导语 设问 课堂结尾 新课程背景下的课堂教学实践活动，主要强调发挥学生学习的自主能动性 特点。这就要求教师能够充分识别并激发学生的潜力，在综合多种教学方法的基 础上，积极引导学生树立并完成正确的学习目标。在注重学生基本知识、基本技 能教学的基础上，更加关注学生的多方面的能力的培养。笔者认为只要这样，才 能够使我们的学生满足未来社会发展的需要。在某种程度上来说，教学效率的高 低直接关系到教学任务完成的好坏。因此，作为教育工作一线教师而言，如何提 高课堂教学的效率问题，非常值得我们去思考与探析。我认为可以从以下几个方 面通过改良课堂教学，进而提高课堂教学的效率。 一、注重良好的课堂导入 从心理学、教育学的学习中，我们可以了解到，一般教学活动刚开始的时候， 学生的注意力相对比较集中，同时，学生对于此时教师所传授的知识与经验记忆 往往比较深刻。因此，良好的课堂导入则显得更为重要。作为一名优秀的教师， 应当能够掌握并合理运用妙趣横生的教学语言进行课堂导入的改良，进而使得学 生在潜移默化之中激发学生学习的积极性。例如，在讲述“水的浮力“相关内容 的时，可采用讲故事的方法进行导入。“古罗马将军在打败敌人之后，将所获得 的战俘扔进死海，结果这些战俘却一个都没有被淹死，同学们认为这个历史记载 是正确的吗？（正确）如果当时选择扔到较深的河流之中，这些战俘会怎么样呢？ （会被淹死）为什么会出现不同的结果呢？（……）” 又如，在讲授“简单机械”一课时，教师可以首先在黑板上画出一口水井的 纵向抛面图，井中画有一系着绳子的水桶，井上画有一短杠杆，然后可以引导学 生分析“是否可以利用这个短杠杆将井中的水桶提上来，为什么？”同时，可以 引导学生猜想杠杆的作用？这样图文并茂的科学课堂导入，定会激发学生探索新 知的欲望，进而促使他们集中精力。 在大量的课堂教学实践过程之中，虽然课堂导入往往只有几分钟的时间，但 它却直接关系到整节课的发展趋势、氛围、教学效果以及最终教学目标的实现。 因此，教师要能够采用多种多样的课堂导入方法，最大限度的调动学生参与的激 情，让课堂一下子“热“起来，进而调动学生的能动性。 二、创设恰到好处的提问 观察是学生获得感性认识的基本方法之一，而思维则是使这些感性认识抽象 概括为概念和理论认识的重要途径。在教学过程中，教师是教学的主导，学生是