信息技术在小学语文课堂教学中的运用实践

信息技术在小学语文课堂教学中的运用实践语文属于中小学教育期间的重要科目，同时也是其他学科参与课程学习的基础，假设学生的语文学习成绩不佳，对于其他学科的学习也会形成直接影响。伴随着近些年信息技术的持续发

信息技术在小学语文课堂教学中的运用实践 语文属于中小学教育期间的重要科目，同时也是其他学科参与课程学习的基础，假设学生的语文 学习成绩不佳，对于其他学科的学习也会形成直接影响。伴随着近些年信息技术的持续发展，信息技 术在小学语文教育中的应用价值越发突出和明显，其有利于提高学生的学习兴趣，激发学生思维能力 的同时达到更加理想的教学效果。对此，探讨小学高年级语文高效课堂在信息技术背景下的实践具备 显著教育价值。 一、小学高年级语文教育中信息技术的应用价值 伴随着计算机与网络信息技术的持续发展，信息时代的到来，信息技术成为了人们不可忽略的技 术，信息技术当中也包含和体现了人们生活的各个方面，所以语文教师应当准确掌握信息技术的应用 技能，并积极合理地开展教学。按照学生的学习需求，合理应用信息技术可以创设理想的教学情境， 可以有效激发学生的学习兴趣与学习欲望，可以促使学生敢于探索与自主学习，从而达到多方面的教 学目标，提高学生的学科综合素质水平。将信息技术和语文课程进行有效的融合，不仅可以促使教材 当中的知识更加灵活的应用，还能够吸引学生的学习注意力，从而激发学生的学习积极性，并针对教 材当中的知识进行有效拓展并延伸，从而拓展学生的学习视野，促使学生更好地积累知识并培养学生 的综合素养水平，激发创新能力的同时满足社会对于学生的要求。对此，现代化信息技术在小学语文 教育中有着相当重要的作用，属于提高教学质量的有效方式之一。另外，在小学语文教育中合理应用 信息技术，能够有效改变师生关系，因为学生不同的认知结构，对于教师而言讲述的对象属于中等偏 上的学生，面对大多数学生，教师在备课时往往会呈现出成绩较好的学生不够学、成绩较差的学生学 不会的局面，从而导致大多数学生丧失学习兴趣，学生的课堂教学效率相对较低。信息技术的应用能 够促使教学更具活力，借助信息技术开展教学可以获得更加理想的教学效果。将信息技术和语文教学 进行结合，可以发挥独特的教学效果，可以紧密结合语文教学，从而提高语文教学质量，达到更加理 想的教学效果。 二、小学高年级语文高效课堂在信息技术背景下的实 践策略 （一）课前预习搜集资料，增强课堂教学效果 通过课前的预习，学生对课文中的生字和生字进行熟悉，从而对全文的总体结构有一个基本的认 识。同时，学生可以在老师上课的时候，将自己学习的重点和难点都记录下来，然后再由老师讲解。 这样的话，学习的效果就会更好。在因特网技术发展的今天，各种资源都可以通过网络进行分享，老 师们鼓励学生在学习前先收集与教材有关的材料，以确保学生对教材的理解和掌握；拓宽自己的知识 面，增强自己的知识面。