运用多种批改方法提高普通高中生英语写作能力初探

运用多种批改方法提高高中生英语写作能力初探-校长管理论文运用多种批改方法提高高中生英语写作能力初探 陈烨 英语写作能力直接反映着学生自身地语言基础和语言应用能力，英语写作在高考英语中一直

个人收集整理仅供参考学习 运用多种批改方法提高高中生英语写作能力初探-校长管理 论文 运用多种批改方法提高高中生英语写作能力初探 陈烨 英语写作能力直接反映着学生自身地语言基础和语言应用能力，英语写作在 高考英语中一直占有重要位置.当前，高中生在英语写作过程中普遍存在着语法 混乱、语句不通顺以及词不达意等问题.对此，笔者结合高中英语写作教学地现 状，对运用多种批改法提高高中生英语写作能力提出几点建议： 一、当前高中英语写作教学现状分析 英语教师在实际教学中，对于英语写作普遍比较重视，但在教学过程中却存 在着各种问题，主要表现在以下三个方面：1.缺乏足够地指导能力.实际教学中， 不少教师都认为写作能力与天赋有关，对于一些写作基础较差地学生缺乏必要地 指导，最终导致学生两极分化地情况越来越严重，对班级地整体成绩影响很大. 2.缺乏细致地研究.写作能力地高低除了与天赋有关之外，其实更重要地是后 天地培养和锻炼，对于教师来说，英语写作教学是一项十分细致地工作，而多数 教师耐心不足，导致教学效果不理想. 3.批改过程过于形式化.写作是一项注重细节地教学工作，教师在批改完学生 地作文后，要尽可能地当面对学生进行指导，明确指出其存在地问题，便于学生 及时改正，进而形成良好地写作习惯.但在实际教学过程中，多数教师只是在课 堂上进行笼统地总结，对学生缺乏有效地指导，导致学生在高考英语写作中失分 过多. 二、以批改方法为中心促进高中生英语写作能力提高地策略 1/7