人教版七年级下册英语导学案设计：Unit7It’sraining第1课时(无答案)

课题： unit 7 Section A （第 1 课时）知识与技能教学目 过程与方法标情感、态度与价值观教学重点掌握询问天气的句型： How’s the weather? 及答语 2.运用所学语

课时） unit7SectionA1 课题：（第 天气及答语 Howstheweather?2. 掌握询问天气的句型：’及答语运用所学语言 (1) 1. 询问天气： Howstheweather?Itssunny. 句型’’等内容与他人交流有关天气 知识与技能 2. 教 的信息。 (2): 答语 学 目 根据以上 学生自主学习交流并展示。教师点拨指导。 过程与方法 (3)e.g.HowistheweatherinMoscow?Itsicy. ’ 标 的自主学 培养学生热爱大自然，关心天气这种与人们生活密切相关的现象 交流 WhatstheweatherlikeinBoston?Itssunny. ’’ 情感、态度 习请同学 的情感。 . Ⅱ询问某人正在做什么： 展示 与价值观 们按要求 ● . --How'stheweatherinShanghai?--It'scloudy. 重点句型是： 主语是单数句型： 归纳句 询 教学重点 --Whatareyoudoing?--I'mwatchingTV 问句： 问 型。 数： 是现在进行时的用法 教学难点难点 (1)Practicetheexampleconversation. （练习示范的对话） 问句： （结对编写自己的对话） (2)Makeyourownconversationinpair 指导法 教学方法自主学习法讨论法设置情景法 答语： 教具准备录音机 1. 2 找出下列词汇的变化规律（分钟） rain---rainy wind---windy cloud---cloudy sun---sunny snow---snowy ice---icy 仔细认真 教学 fog()---foggy 雾 学法设计 课 程 及 教 法 设 计 地 观 察 ， 流程 2. 听录音填空 找出变化 自学单词，并熟记 Scott:Hello,Lucy.ThisisScott. newyear!! 规律。 1. 下雨 2. 多云的 3 有风的 请同学们 Lucy:Happynewyear,Scott. 4. 晴朗的 5. 下雪 6. 烹调 根据音标 IsuncleJoe Scott: ? L u c y : h e i s n t . h e s ’ ’ . 认真阅读 7. 天气 8. 学习 9.howis= 自学单 10. 波士顿 11. 莫斯科 词 ， 会 读 。 Scott:Oh?Whatshe ’ ? 对话，为 会写。 情境导入 Lucy:Hes ’ . 听力做好 Scott:IsthereSarahthere? 准备。 1.Do1a.Lookatthepicturesandmatchthewordswiththe 探究 s h e b u s y r i g h t n o w . ’ Lucy:Yes,sheis, picturesinsmallgroups. （看图片把单词与图片相搭配） 自主 突破 Scott: shedoing? 2.1b 看图听的录音，把地名填入图中的方框里 仔细阅读 学习 答 语 Lucy:Shescooking. ’ 1a 完成老 3.1c 自我练习，根据上边的每张图进行问答： ： 师交给的 Mary?Whatsshedoing? ’ Scott:How 主 A:Hi!How'stheweatherinBeijing? L u c y : N o t h i n g m u c h . S h e s o n l y ’ TV.Icangethere. 语 任务。 是 Scott:Thanks.AndcanI HitoJeff,too? B:It'ssunny. 复 games. Lucy:Sure.hesplaying ’