教师资格证考试中学阶段《综合素质》重点笔记整理

《综合素质》知识点第一章：职业理念一、教育观理解国家实施素质教育的基本要求：（1）面向全体学生（2）促进学生全面发展（3）促进学生生动，活泼，主动发展（4）促进学生创新精神和实践能力的培养（5）着眼于

《综合素质》知识点 师 “人的全面发展”的思想 人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分 的发展。 培养和强化创新精神和创新能力 （ 3） 第一章：职业理念 人的劳动力全面发展素质教育的学 生观的思想基 重视交往与合作能力的培养 （ 4） 础就是以人为本，人的全面发 展本质是人的社会 一、教育观 要成为课程教育教学的研究者 （ 5） 属性和社会关系，社会 性需要和精神需要，社会素 理解国家实施素质教育的基本要求： 质和能力的全 面发展 面向全体学生 （1） 具备终身学习的意识 理解“以人为本”的涵义，在教学活动中做 到以学 促进学生全面发展 （ 2） 为什么要终身学习 （） 1 生的全面发展为本 促进学生生动，活泼，主动发展 （ 3） ①新课程要求教师必须终身学习 “以人为本”是一种肯定人的作用和地位， 强 ②教师自我实现必须终身学习 促进学生创新精神和实践能力的培养 （ 4） 调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价 值取 ③提升教学水平须坚持终身学习 向。教育中以人为本就是以学生为本 着眼于学生的可持续发展 （ 5） ④提高教育创新精神须终身学习 学生是完整的，具有独立意义的个体 （ 1） 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方 法： ⑤终身学习是教师的职业责任 学生是学习的主体学生需要尊重 （ （2）3） 途径有： 树立素质教育理念，把握 课改精 （ 1） ⑥教材改革要求教师必须终身学习 学生都有潜力 学生的全面发展要求从 身心 （4） 神，实践新课程（基 础教育新 教师终身学习的可行性 教师学习的内 （2） 健康发展，主体性发展，中学生社会文 化发展三 课程是实施素质 教育的基本 容： 个方面身心健康发展：生理心理健 康的成长，生 途径） ①学习能力学习 理心理健康得到社会的实现 主体性发展：建立正 学校管理，课外活动和班 主 （ 2） ②专业知识学习 确的自我认识，培养正 确的人生观价值观和世界 任工作 ③教育理论学习 观，培养全面发 展的人所需的自觉发展，主动 举行德智体美并进的教育 活 （ 3） ④信息技术学习 发展。（主体性 发展是中学生全面发展的核心） 动 教师终身学习的方法 社会文化发 展：主要涉及到德，智，体，美，劳 方法有： 提高教师队伍水平，最大 限度的 （ 1） ①系统的终身学习 动技术 教育等 发挥教师的作用 ②校本学习 （主导性作用，更新教育 理 ③成人教育 运用“以人为本”的学生观，在教育教学活 动中公 念，提高素养） 正的对待每一个学生，不因性别，民 族， 地域， ④媒体学习 将教育目的落实到教学之 中 （ 2） 经济状况，家庭背景和身心缺 陷等歧视学生 教师终身学习在教学中的作用 引导和调动学生学习的主 动 （3） 教育中以人为本就是以学生为本，以全体学 生的 ①提高课堂教学效率 性和积极性 全面发展为本 坚持以人为本，必须面 向全体学生， ②学校教育发展的需要 必须以学生作为教育活动的起 点，必须以促进学 ③传播终身学习观念 开展多种形式的实践活动 （ 4） 生全面发展为目标； 中学生全面发展为本的要求： 建立多层次，多样化的教 （ 5） 中学教育必须 以中学的发展需要为本，必须以中 学模式 学生的全 面发展需要为本，必须以全体中学生的 依据国家实施素质教育的基本要求，分析和 评价 发展 需要为本“以人为本”也就是所有学生 在教育教学过程中运用各种方式和手段促进 自身 教育现象根据要求和素质教育观念进 行分析 发展为本，必须坚持教育公正公平的原则 教育机 的专业发展 、素质教育：素质教育是依据人的发展和 社会发 1 会均等，要求公正的对待学生，不因 何种原因，给 要求：培育学习能力，做学习型教师 （（ 1）2） 展的实际需要，以全面提高全体 学生的基 本 予学生相同的教育机会 培养反思能力，做反思型教师 培育创 新精 （ 3） 素质为根本目的，以尊重 学生个性，注重开 设计或选择丰富多样，适当的教育教学活动 方式， 神，做创新型教师培养合作能力， 做伙伴 （4） 发人的身心潜能，注 重形成人的健全个性为 因材施教，以促进学生的个性发展 分阶段教育：学 型教师；培育科研能力，做研 究型教师。 （ 5） 根本特征的教 育。 生的才能有高有低，因而给 予学生的教育机会要 具备丰富的教育心理学知识，情深的专业学 科知 、为什么要实施素质教育？ 2 按照学生的才能高低 来进行分配； 因材施教：学 识素养，广博的知识视野 要获得专业 的终身发 生的个性潜 能不同，因而给予不同个性发展潜能 展就要终身学习，可通过正规，非 正规，校本专 实施素质教育是落实“科教兴 国” （） 1 的学生 提供有利于发展的教育机会。 业教育发展 战略的需要； 师生关系：尊师爱生，民主平等，教学相长 方法有：专业知识学习，教育反思，教育研 究 实施素质教育是当今国际教育 改 （ 2） 全面提高教育教学质量 革和发展的共同趋势； 三、教师观 抓常规教育，培养良好习惯；重 情感 （）（ 12） 实施素质教育是我国基础教育 改 （ 3） 了解教师专业发展的要求（重点） 教育，培养健全人格多媒体教学, 激发学习兴 （ 3） 革和发展的需要； 必须学会学习，加强终身学习的意识和 能力 （1） 趣多联系实际，培养动手能 力多样化 （（ 4）5） 二、学生观 培养和发展自己的反思能力，成为反思 型教 （ 2） 教学，强化主动学习重 因材施教，强化学困 （ 6） 我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展 理解