鸿门宴教学反思

鸿门宴教学反思  教学过程其实是教师知识细雨向学生无声倾注的过程,在《鸿门宴》的教学实践中,我有两点感触比较深:   (一)教师要认真提升自己的业务水平。教师对教材的理解,很大程度上影响了学生对教材的

鸿门宴教学反思 教学过程其实是教师知识细雨向学生无声倾注的过程, 在《鸿门宴》的教学实践中,我有两点感触比较深: (一)教师要认真提升自己的业务水平。教师对教材的理 解,很大程度上影响了学生对教材的理解,因此身为教师, 必须从严要求自己,认真做好备课施教的准备,加深对教材 的理解,做到心中有数,惟其如此,教师才能正确把握课程 进度,最大限度的输出知识。在本次备课过程中,我努力为 自己“充电加水”,认真归纳了文学常识、常见实虚词、古 今异义、固定句式和特殊句式,通读了《项羽本纪》、《高 祖本纪》、《吕太后本纪》,查阅了大量的评论资料,对项羽 的为人和性格有了新的认识,同时认真研究借鉴了同事们给 出的无私的的教学建议,使我在翻译方法指导、人物性格分 析和多媒体处理上掌握了不少方法和技巧。这堂公开课让我 有了一个对自身素养全面审视的好机会,在备课和上课过程 中遇到的困难,让我对自己的能力有了更为深入的了解。比 起年长的一辈,我知识深度和广度的缺乏、文化底蕴的相对 浅薄,使我在演绎一堂环节比较合理的课程时显得有些稚嫩; 随机应变能力的缺乏,使我在课堂上显得不够灵活;而不够合 理的注意力分配,使我不能兼顾教学内容和学生的回答。这 些问题使我深刻地认识到,作为一名教师,特别是语文教师 不仅需要多方面的修炼驾驭课堂的能力,还要训练“听、说、

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