鸿门宴教学反思

鸿门宴教学反思　　教学过程其实是教师知识细雨向学生无声倾注的过程，在《鸿门宴》的教学实践中，我有两点感触比较深：　　(一)教师要认真提升自己的业务水平。教师对教材的理解，很大程度上影响了学生对教材的

鸿门宴教学反思 教学过程其实是教师知识细雨向学生无声倾注的过程， 在《鸿门宴》的教学实践中，我有两点感触比较深： (一)教师要认真提升自己的业务水平。教师对教材的理 解，很大程度上影响了学生对教材的理解，因此身为教师， 必须从严要求自己，认真做好备课施教的准备，加深对教材 的理解，做到心中有数，惟其如此，教师才能正确把握课程 进度，最大限度的输出知识。在本次备课过程中，我努力为 自己“充电加水”，认真归纳了文学常识、常见实虚词、古 今异义、固定句式和特殊句式，通读了《项羽本纪》、《高 祖本纪》、《吕太后本纪》，查阅了大量的评论资料，对项羽 的为人和性格有了新的认识，同时认真研究借鉴了同事们给 出的无私的的教学建议，使我在翻译方法指导、人物性格分 析和多媒体处理上掌握了不少方法和技巧。这堂公开课让我 有了一个对自身素养全面审视的好机会，在备课和上课过程 中遇到的困难，让我对自己的能力有了更为深入的了解。比 起年长的一辈，我知识深度和广度的缺乏、文化底蕴的相对 浅薄，使我在演绎一堂环节比较合理的课程时显得有些稚嫩; 随机应变能力的缺乏，使我在课堂上显得不够灵活;而不够合 理的注意力分配，使我不能兼顾教学内容和学生的回答。这 些问题使我深刻地认识到，作为一名教师，特别是语文教师 不仅需要多方面的修炼驾驭课堂的能力，还要训练“听、说、