卡罗纳教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《卡罗纳》课程标准（课程标准的相关要求）教学内容 分析《卡罗纳》选自人教版第七册第六单元的一篇略读课文，选自亚米，契斯的《爱的教育》一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳

教学设计方案 附件：教学设计方案模版 教学活动步骤 课程 《卡罗纳》 （ 课 程 标 准 的 相 关 要 求 ） 课程标准 《卡罗纳》选自人教版第七册第六单元的一篇略读课文，选自亚米， 一书。本文讲述的 契斯的《爱的教育》是小男孩卡罗纳在遭遇失去 0 、带格式的：缩进：首行缩进：字符 母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默 教学内容 地关爱他。课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊 分析 的日子，从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展 开来写的。文出对卡罗纳的 章语言生动，描写细腻，字里行间透露 （ 必 须 注 明 教 材 版 本 ） 爱，容易引起学生情感上的共鸣。 、能正确有感情地朗读课文。 1 、抓住人物语言、动作、神情品读，感受师生对卡罗纳的真切关 2 教学目标 爱之情。 、懂得在别人遭遇不幸时，给予帮助、关爱 3 学习目标 通过字面想象人物的内心活动，体会人物感情。 学情分析 、引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交 1 重点、难点 流阅读体会和感受。 、通过字面想象人物的内心活动，体会人物感情。 2 学生课前阅读《爱的教育》有关资料；幻灯课件。 教与学的媒 • 体选择 偏教师课堂讲授类 0 、带格式的：缩进：首行缩进：字符 课程实施 偏自主、合作、探究学习类 类型 备注 序号 一、突显母爱——情境导入