《多细胞生物体的组成》的说课稿

《多细胞生物体的组成》的说课稿　各位老师大家好：　今天我所说的《多细胞生物体的组成》是苏教版七年级上册第二单元第四章第二节的内容，下面我将从教材分析、学情分析、学习目标分析、教学方式方法、技术准

《多细胞生物体的组成》的说课稿 各位老师大家好： 今天我所说的《多细胞生物体的组成》是苏教版七年级 上册第二单元第四章第二节的内容，下面我将从教材分析、 学情分析、学习目标分析、教学方式方法、技术准备、教学 流程设计等六个方面进行说课。 一、教材分析 本节内容包括器官、系统的概念以及绿色开花植物和人 体的结构层次，它既是细胞和组织知识的深化和发展，还将 为学生学习生物体各种结构与功能，生物与环境的关系打下 基础。因而本节内容与各章节关系密切。在教学中十分重要， 起着承前启后的作用。对于今后学习生物学知识至关重要。 二、学情分析 我们的学生都来自农村，他们的语言表达能力较差，这 节课的语言理解表达问题较多，对他们既是一个挑战，又是 一个提高的过程。通过前面的学习，学生对组织有一定的认 识，但是对器官和系统没有认识，因此本节课重点从学生能 够感受到的宏观结构入手，如植物的根、茎、叶、花、果实