小学庆祝六一儿童节文艺汇演晚会活动策划方案

一、指导思想为了庆祝六一国际儿童节，营造浓烈的节日气氛，丰富师生的课余生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台。激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，让学生度过一

一、指导思想 为了庆祝六一国际儿童节，营造浓烈的节日气氛，丰富师生的课余生活，给我校儿 童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台。激发学生热爱生活、热爱学习、热爱 校园的情感，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一” 国际儿童节。我校精心安排庆“六一”文艺汇演活动。 二、参加对象 一至六年级全体学生，幼儿班、学前班小朋友。 三、组织形式 1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材 新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。 2、文艺汇演分为两部分：班级集体诵读和个人才艺展示 3、朗读的内容以各年级的语文教材为主，也可以自选课外读物上的优秀文章（文 言文和古诗除外）。整个活动过程务必遵循“人人参与”的基本原则，让全体学生 都得到锻炼。 4、个人才艺展示以各班级报送节目为主，内容要求积极健康向上，表演形式不 限，时间限制在3-8分钟以内。 5、奖项设置：设经典诵读一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名。个人才艺设一 等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。设最佳班级组织奖3名（从经典诵读和个 人才艺展示综合得分中评选） 6、参赛顺序以节目单为主，请各班认真做好准备。 四、活动时间 2012年6月1日下午（星期五） 五、评分基本标准： 1、100分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分，按总分多少排列名次。 2、评分标准：原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜；演员中 男生比例高者优胜；学生参与面大的优胜。 小学集体朗读比赛评分标准 班级 项目 说明 得分 班级面貌（5分） 学生精神面貌好，班级整体感强，报告朗读题目 读书姿势（5分） 表演时姿势正确，表情自然大方 朗读感情（30分） 整体能有感情地朗读，与文章所表达感情一致，有一定的语 感。