太康道情戏进中小学音乐课堂实践与研究——以清集乡第二中学为例的任务书

太康道情戏进中小学音乐课堂实践与研究——以清集乡第二中学为例的任务书任务书一、研究背景中小学音乐课程是培养学生良好音乐素养和人文素养的重要途径，积极开展音乐情感教育也是音乐课程日益强化的趋势。情感教育