例谈不同阶段教师的专业发展机制

例谈不同阶段教师的专业发展机制**市**街中学创办于***年，是以“希望教育”为品牌、 享誉全国的一所九年一贯制学校。促进教师专业化发展既是 教师自身的需求，也是学校实现品牌发展的根本要求。学校 不仅