探索夹子的原理——大班科学活动教案

探索夹子的原理——大班科学活动教案一、活动背景在孩子们日常生活中，夹子是一种很常见的物品。但是孩子们可能不知道，夹子是如何完成紧紧地夹住物品的，这涉及到什么样的物理原理呢？此次活动，我们将带领孩子们探

探索夹子的原理——大班科学活动教案 一、活动背景 在孩子们日常生活中，夹子是一种很常见的物品。但是孩子们可能不知道，夹子是如何完成紧 紧地夹住物品的，这涉及到什么样的物理原理呢？此次活动，我们将带领孩子们探索夹子的原 理，加深孩子们对物理学知识的了解。 二、活动材料准备 1、金属夹子 2、木片 3、弹簧 4、木块 5、细线 三、活动流程 1、导入环节 向孩子们介绍夹子的常见用途，引发孩子们对夹子的兴趣。 2、实验环节（实验一：夹子夹木片） 第一步：向孩子们展示夹子，让他们观察夹子的形状和结构，了解夹子是由哪些部件组成的。 第二步：拿出木片，让孩子们一边观察夹子的结构，一边尝试使用夹子夹住木片，并思考夹子 是如何完成夹住木片的。 第三步：我们将为孩子们带来一个小实验，让孩子们通过实验来探索夹子的原理。 ● 在木块上钻两个小孔，通过小孔穿过一根细线，上下把线固定住。 ● 把木块固定在桌子上，左手牵住下面的线，右手牵住上面的线，轻轻扯开，放下一个木 片，放开细线，观察木片是否能够被牢固地夹住，是不是夹紧了木片。 通过这个实验，孩子们可以通过亲手操作，更好地认识和理解夹子的原理。 3、实验环节（实验二：夹子弹力） 第一步：给孩子们展示弹簧，并让孩子们观察弹簧的形状和结构。 第二步：我们将为孩子们带来第二个小实验，让孩子们探究弹簧的弹力。 ● 拉伸弹簧，然后松手看弹簧是否能恢复原来的形态。 ● 给孩子们不同种类的弹簧，让他们比较不同弹簧的弹力大小。 ● 给孩子们橡皮筋，让孩子们尝试拉伸橡皮筋，并思考橡皮筋和弹簧之间的相似之处。 4、实验环节（实验三：夹子的弹力原理）