自主研修之《怎样做小学教师》

自主研修之《怎样做小学教师》“教死书，死教书，教书死。读书死，死读书，读书死”这两句 话，是陶行知先生在10年前描写中国教育腐化的情形。这种死 气沉沉的教育，到今日唯恐还是如此，或许更糟一些。我们应当

自主研修之《怎样做小学教师》 “教死书，死教书，教书死。读书死，死读书，读书死”这两句话， 是陶行知先生在年前描写中国教育腐化的情形。这种死气沉沉 10 的教育，到今日唯恐还是如此，或许更糟一些。我们应当怎样使得 这种腐化的教育，变为前进的、自动的、活泼的、有生气的教育？我 们怎样使老师： 教活书，活教书，教书活？我们怎样使儿童：读活书，活读书,读书 活？ 这个问题，实在很重要！这个使命，实在很重大！本刊发行的唯一宗 旨，就是要想负起这个使命一部分的责任。我们不愿墨守成规，去 贻误子弟。我们要讨论所用的教材，是否适合儿童的需要。我们要 讨论教法，是否能够引起儿童的爱好，启发儿童的思想,培育儿童的 制造力量。我们要讨论种种教学上的设施，是否合于儿童的心理。 我们更要检讨以往，测力将来，把全部的教材重新估量，把全部的 教法重新研讨。我们要教活书，要使儿童对于十五发生爱好，自动 学习。 以上种种，都是学校教育上亟待改进的问题。盼望学校老师同仁,大 家努力，共谋解决。尤望国内教育家，予以赞助，多多指导!同学进 出教室是否应当排队？这个问题我们应当争论的。要解决这个问题， 有两个原则可以给我们作参考：成人社会里是否有这种形式和必要？ 排队进出教室，于学校至于毕竟有多少好处？倘使成人社会里没有