算24点教案10.

算24点 （数学 苏教版三年级 ） [教材简解]《算24点》是《义务教育教科书·数学》三年级下册的教学内容。学生要根据3张或4张牌上的“数”选择适当的运算方法计算出24,这

算24点 （数学苏教版三年级） [教材简解 ]《 24· 算点》是《义务教育教科书数学》三年级下册的教学 34“” 内容。学生要根据张或张牌上的数选择适当的运算方法计算出 24, 这项活动不仅可以加强加、减、乘、除的口算练习，而且可以激 励学生主动探索解决问题的策略，培养他们的合作精神和创新意识， 激发学生学习数学的兴趣，使他们亲近数学，更加喜欢数学。 整节课利用学生喜闻乐见的扑克牌、采用小组游戏的形式，让学生在 玩中思，在明确活动目标之后，人人动脑筋，个个作探索，最终聚焦 ——“24” 算出点，实现活动目标。在游戏中的一次次成功，既给成功 的学生带来成功的愉悦，同时激励着没算出来的同学下去要多做训练， 努力提高自己的计算能力，由此会使更多学生亲近数学、喜欢数学。 [目标预设] （知识目标） 1、进一步提高学生的口算能力。 2、让学生掌握算“24点”的基本方法与技能。 3、使学生知道几张牌可以算出24或算不出24；相同的几张牌有不同的算法。 （能力目标） 通过试算、调整等思考过程，掌握解决问题的策略，进一步提高解决问题的 能力。 （情感目标） 1、充分发挥评价的激励功能，增强学生学习数学的兴趣。 2、在课堂活动中，进一步培养学生的合作意识和探究能力。 [教学重点] 灵活、快速和准确地算出24点。 [教学难点] 24 四张牌算点方法及能用多种方法解题。