大专学前教育学教案

.'学前教育学教案第一章 学前教育理论的建立及主要流派教学目标：掌握学前教育理论的建立过程和现代主要的理论流派，对学前教育理论产生初步的兴趣。教学重点： 学前教育理论的建立；主要流派中的前六个流派的理

.' 学前教育学教案 第一章学前教育理论的建立及主要流派 教学目标：掌握学前教育理论的建立过程和现代主要的理论流派，对学前教育理论产生初步的兴趣。 教学重点：学前教育理论的建立；主要流派中的前六个流派的理论观点。 教学难点：精神分析理论在学前教育中的应用 教学方法：讲授法、讨论法 教学内容： 一、学前教育的年龄对象 （一）我国古代家教思想中提出“教子婴孩”、“早欲教” 6 （二）捷克教育家夸美纽斯提出母育学校教育，是指出生到岁的儿童应在母亲身边接受教 育 3 岁 到 入 学 前 。 （三）近代幼儿园产生后，学前教育的年龄趋向于 （四）当今学前教育研究的对象应为出生到入学前的儿童。 二、学前教育的实施形式 （一）学前家庭教育的特征 1 、领先性 2 、长久性 3 、单独性 4 、随意性 5 、随机性 （二）学前社会教育的特征 ;.