踏上一个台阶可以看到更多的风景

踏上一个台阶,可以看到更多的风景 [摘要] 本文立足于日常作文教学的实际，打破传统的单纯依靠教师批改、讲评作文的做法，就如何引导学生作为主体进行评改作文这一问题，从操作过程和方法的层面上具体介绍