三年级数学上册 两位数减两位数的口算教案1 苏教版 教案

两位数减两位数的口算教学内容：教科书第41～42页的内容。教学目标：在具体的情境中，经历探索两位数减两位数的口算方法的过程，并能正确地进行计算。在解决实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强

两位数减两位数的口算 教学内容： 教科书第41～42页的内容。 教学目标： 1. 在具体的情境中，经历探索两位数减两位数的口算方法的过程，并能正确地进行计算。 2. 在解决实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思考。 3. 进一步培养学生学习数学的热情和独立思考、乐于交流的习惯。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 出示例题情境图，谈话：欢迎小朋友们再次光临玩具柜。上一交我们在这里解决了很多数学问题， 今天让我们来做进一步的研究，谁能根据提供的信息提出一些用减法计算的数学问题？ 根据学生的提问出示以下三个问题： 1. 玩具汽车比玩具轿车贵多少元？ 2. 玩具火车比玩具轿车贵多少元？ 3. 玩具汽车比玩具火车便宜多少元？ 学生根据问题口头列出算式，教师板书： 38－25＝ 44－25＝ 44－38＝ 二、主动探索，体会领悟 1. 探索不退位的两位数减两位数的口算方法。 （1） 要求学生先独立口算“38－25＝”，然后在小组釥。 （2） 组织全班交流。 方法一：先算38－20＝18，再算18－5＝13。 方法二：先算38－5＝33，再算33－20＝13。 方法三：先算30－20＝10，再算8－5＝3，最后算10＋3＝13。