13、《旅鼠之谜》的学案

13、《旅鼠之谜》的学案 一、教学学情分析：1、本文内容是写自然之迷的，并且表达了人们对生存环境的忧虑与思考。学习本文宜从人与

13 、《旅鼠之谜》的学案 一、教学学情分析： 1、本文内容是写自然之迷的，并且表达了人们对生存 环境的忧虑与思考。学习本文宜从人与自然的关系入手，激 发学生探索自然的兴趣，并初步树立热爱自然、保护自然的 信念。 2、本文结构清晰，叙述很有条理，可以结合课后练习 一放手让学生总结归纳文章内容。 二、教学目标设计： 知识与能力：1、了解作者，了解科学小品文的文体特点。 2、了解北极旅鼠的三大奥秘。 3、理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学 会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐 步提高写作能力。 过程与方法：品读文本，合作探究，学以致用，拓展延伸。 情感、态度与价值观：培养科学理性的精神和人文关怀精神， 关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。 教学重难点： 教学重点：1、了解北极旅鼠的三大奥秘。 2、把握本文独特的写法，即说明文与记叙文的杂交种。 教学难点：把握文意，领会文章给人的启示。 1