青岛版小学科学三年级下册《我们的身体》教案

《我们的身体》教学设计一、教学目标 1、 能有顺序、有目的、仔细的观察我们的身体。2、 尝试自己提出研究的问题，能通过看、听、摸等手段对自己的身体有些了解，并由此产生进一步观察和认识自己身体的兴趣

《我们的身体》教学设计 一、教学目标 1、 能有顺序、有目的、仔细的观察我们的身体。 2、 尝试自己提出研究的问题，能通过看、听、摸等手段对自己的 身体有些了解，并由此产生进一步观察和认识自己身体的兴趣。 3、 能交流观察结果，相互评价观察结果。 4、 知道身体由头、颈、躯干、四肢等几大部分组成，左右对称。 5、 在对人体的基本组成的观察中，发现人体构造的精巧与和谐之 美。体验残障所带来的不便，爱护和锻炼自己的身体，关心和善待身体 有残障的人。 二、教学重难点 教学重点：认识身体的组成部分，并初步了解人体内部结构。 教学难点：尝试用各种方法感知身体内部构造，并感受各器官的协 调统一。 教学准备：课件，观察记录表 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们喜欢运动吗？都喜欢什么运动？（学生交流）那就模仿 你喜欢的运动，用心体验身体的哪些部位参与了活动？（组织教学，学 生交流）。 看来我们能做各种运动都与我们的身体有关，今天咱一起探究我 们身体的奥秘。 板书课题，我们的身体。师：关于我们的身体，你想知道些什么？ 学生交流自己的想法。原来同学们对我们身体这么感兴趣啊！ 二、课堂互动 探究新知 活动1、观察我们的身体由哪几部分组成？ 师：首先让我们从身体的外部入手，看你想把他们分为哪几大部分？ （提示：注意要有目的有顺序的观察。） 学生组内观察。 学生交流自己的想法，相机教学颈、躯干、四肢并板书 谁根据刚才的交流再有条理的说一遍，师板书画图，其他同学伸出 手指，随他说的和老师一起画一画。 指着自己的身体说给同位听听 我说你做：摸摸你的头，指指你的颈，挺直你的躯干，摆好你的四