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“国培计划”之反思日志（一）　　12月4日天气晴星期六　　觉得自己很幸运，能够成为全省900名参加国培项目的培训教师之一。　　昨天，一拿到学习资料，出于职业敏感，首先翻看了此次培训的培训方案，最大的感

“国培计划”之反思日志（一） 12月4日天气晴星期六 觉得自己很幸运，能够成为全省900名参加国培项目的培训教师之一。 昨天，一拿到学习资料，出于职业敏感，首先翻看了此次培训的培训方案， 最大的感受是兴奋。 首先，是因为见识到一份高质量的国培方案的文本而激动兴奋。 一个团队呆久了，总会被固有的行为方式所同化，自己也觉得就连培训方案 文本的设计，从构思到表达，似乎都已经有些机械化。 而此刻眼前的这份培训方案，令人耳目一新，规范、创新、高标准是我最直 观的感受，相信这份智慧成果，一定能为自己今后的工作提供强大的智力支持。 轻轻拂去满身的倦意，抖落身上疲惫的灰尘。 在年的寒冬，我满怀憧与希望赶赴井冈山参加教育部国培计划————农村 中小学骨干教师短期集中培训之小学英语学科的培训。 通过参加第一天的培训，让我受益匪浅。 深感进入新世纪，教育在飞速发展，知识在不断更新，我们所面临的教育对 象也在发生着变化。 作为一名小学英语教师，深感自己应该尽快提高自己的教育水平和教学技能， 只有这样才能不被时代所淘汰，才能在教育改革的大潮中有上席之地。 早晨，带着希望认真聆听了江西教育学院李淑华教授给我们进行的讲座《现 代教育新理念》。 李教授首先从五个方面阐述了基础教育存在的问题以及教学观，在讲到师生 互动时，旨在指引教师要把学生在没有训练雕琢中提炼他们的创造性，每位学生 都是有可塑性，要把曾经被泯灭的好奇心重新激活起来。