2024年小学科学三年级下册《通电的线圈》公开课优秀教学设计

2024年小学科学三年级下册《通电的线圈》公开课优秀教学设计教学目标：1、让学生会制作电磁铁，知道电磁铁在通电条件下有磁性，电磁铁有磁极。2、知道影响电磁铁磁力大小的因素，并会做控制变量的探究性实验。

2024年小学科学三年级下册《通电的线圈》公开课优秀教学设计 教学目标： 1、让学生会制作电磁铁，知道电磁铁在通电条件下有磁性，电 磁铁有磁极。 2、知道影响电磁铁磁力大小的因素，并会做控制变量的探究性 实验。 3、培养学生科学探究的兴趣和态度。 4.能根据观察到的现象，进行合理的假设猜想，并动手验证。 教学重点： 知道电磁铁在通电条件下有磁性. 认识电磁铁的基本性质。 教学难点： 做控制变量的探究性实验, 研究影响电磁铁磁力大小的因素。 教材分析： 本课教学内容是制作电磁铁、探究电磁铁特性、制作电磁起重机， 让学生知道电能产生磁，探究影响电磁铁磁极、磁性大小的因素，了 解电磁铁的应用，做控制变量的简单的探究性实验。 活动内容是按照“生活中的能量——研究能量的转化——初步了 解生活中的能量转化”的思路编写的。 学情分析： 本课是在三年级下册“电的本领”单元认识、了解了电的作用的 基础上，进一步研究电的另一个作用。 教学准备： 导线、一号电池、图钉、电路板、电池盒、电 粗细不同的铁钉、 线夹、课件。 课时 ：本课计划2课时，本设计为第1课时 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题 谈话：同学们，桌子上散落了一些这样的小书钉，一个一个的拾 起来很麻烦，采用什么办法能很快的把这些小书钉收拾起来？（用磁 铁） 可是老师这里没有磁铁！