现代信息技术与历史学科的整合优势初中历史教学反思

现代信息技术与历史学科的整合优势初中历史教学反思　　自古以来，人们就认为，对资料的依赖是历史学科最显著的特点。历史是根据史料来说话的，详尽地占有资料是历史研究的前提。每一个历史工作者或学习者都会面临着

现代信息技术与历史学科的整合优势初中 历史教学反思 自古以来，人们就认为，对资料的依赖是历史学科最显 著的特点。历史是根据史料来说话的，详尽地占有资料是历 史研究的前提。每一个历史工作者或学习者都会面临着海量 的资料。对于历史学科来说，信息技术大有用武之地。计算 机主要是进行信息加工处理，网络为信息的传递提供了新的 环境，多媒体则使信息能以更多的形式或样式进行交流和传 播，所有这些技术都可以应用在历史研究和历史教学中。本 人认为利用信息教学有以下好处： （一）信息技术可以改变历史教学内容的呈现方式。 历史教学有丰富的教学资源，互联网上有许多专门的历 史网站，上面提供了最新的研究成果和珍贵史料，网络为我 们提供足够的资料，为历史教学提供了一个极为丰富的知识 平台。有许多中文的历史网站开辟了外国历史专栏，有文字 材料，还有历史图片。也可以进入一些免费的历史博物馆网 站，去领略那风云变换的世界历史。只要知道它的网址，就 可以随时访问，获取资料。各大网站都设有专门的“历史” 栏目。以“搜狐”为例，其历史栏目包括中国史、世界史、 地方史志、民族史志、历史人物、历史事件、文物考古、专 门史、家谱等数十个项目。内容十分丰富。它们不但提供了