小班语言的教学反思

小班语言的教学反思小班语言的教学反思　　因为学校人事的一些变动，本学期我任幼儿园小班的老师。感觉一切从新开始，虽然时间很短，但我也逐渐摸索出了幼儿上课的一些规律。以下就是我上语言课的一些反思。　

小班语言的教学反思 小班语言的教学反思 因为学校人事的一些变动，本学期我任幼儿园小班的老 师。感觉一切从新开始，虽然时间很短，但我也逐渐摸索出 了幼儿上课的一些规律。以下就是我上语言课的一些反思。 故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学，能培 养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的 幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。 对于小班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚， 速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要 比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；讲述故事时，面部 表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这 样对小班的的语言表达起辅助的作用。 作为教师，对故事教学中往往不是只讲一遍的而要讲多 遍，都要注意方式的变换，才能幼儿倾听的积极性。而我在 上阿文的小毯子的时候，我在讲述第一遍时就直接用上教具， 已经发现有幼儿开始把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴