四年级上册《普罗米修斯盗火》教学设计

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫四年级上册《普罗米修斯盗火》教学设计本文运用案例研究的方法，以新的视角，对如何在阅读教学中珍视学生独特的感受、体验和理解，提出了“沙里淘金”和“点石成金”的观点