小学语文人教二年级上册（统编）第一单元-小蝌蚪找蝌蚪教学设计
1.小蝌蚪找妈妈一、教学目标：.知识与能力：（1）认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“两”、“就”等10个字，会写“快活、哪 里”等8个词。<2）分角色朗读课文，试背自己喜欢的段落。.
小蝌蚪找妈妈 1. 一、教学目标： 1 知识与能力： . 认识“塘、脑”等个生字，读准多音字“教”，会写“两”、“就”等个字，会写“快活、哪里”等 （1）1410 个词。 8 分角色朗读课文，试背自己喜欢的段落。 <2） 2 .过程与方法： 借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。 （1） 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。 （2） 3 .情感态度与价值观： 通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。 二、教学重点： 1 .借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。 2 按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。 . 三、教学难点： 按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。 1. 四、教学准备： 课件 PPT 四、教学课时：课时 3 第课时总课时 1 教学过程： 一、导入课题，解题： 同学们，你们见过小蝌蚪吗？它长得什么样？（挂图出示，认识小蝌蚪）， 小蝌蚪是怎样长大的？它的妈妈是谁？学习了这一课我们就知道了。（板书课题） 二、看图，了解图意： 1 出示挂图，学生从左至右观察，边看边想：这儿幅图向我们讲述了一件什么事？ . 2 利用挂图出示，看图说说：图上画了谁在干什么？ . 看第一幅图着重观察小蝌蚪是什么样的？ 看笫二幅图说说小蝌蚪遇见了谁？会说些什么？它的身体有什么变化？ 用观察第二幅图的方法自己观察三、四幅图，自由说说图意，适当进行想象， 教师予以指导点拨。（可提供模板练说：）
