“小学数学课堂如何面向全体分层施教”校本教研案例

“小学数学课堂如何面向全体分层施教”校本教研案例一、研究概况 　　研究主题：小学数学课堂如何面向全体分层施教 　　主要形式：课例研究 　　活动主持：　　　参与人员：李家段镇中心小学全体数学教师、市教育