青岛版小学科学五年级上册《声音的产生》教学设计

《声音的产生》教学设计一、教学目标知识与技能：引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态，并对这一现象进行积极思考，探究声音产生的原因。过程与方法：1、通过创设情景质疑-—猜想假设-—观察实验-