小学五年级数学上册《梯形的面积》的教学设计

小学五年级数学上册《梯形的面积》的教学设计人教版小学五年级数学上册《梯形的面积》的教学设计　　一、解析教材内涵　　这部分内容的教学是在学习了平行四边形和三角形面积计算的基础上进行的。与前两节一样

小学五年级数学上册《梯形的面积》的教学 设计 人教版小学五年级数学上册《梯形的面积》的教学设计 一、解析教材内涵 这部分内容的教学是在学习了平行四边形和三角形面 积计算的基础上进行的。与前两节一样，教材先通过小轿车 车窗玻璃是梯形的这样一个生活实例引入梯形面积计算。然 后通过学生动手实验探索出面积计算公式，最后用字母表示 出梯形的面积计算公式。但是要求又有提高，不再给出具体 的方法，而是要求用学过的方法去推导梯形面积计算公式。 这里仍然要运用转化成已学过图形的方法，但是从教材中学 生的操作可以看出，方法与途径多了，可以用分割的方法， 也可以用拼摆的方法；可以转化为三角形进行推导，也可以 转化成平行四边形进行推导。梯形面积计算公式推导有多种 方法，教材显示了三种方法。 （1）两个一样的梯形拼成一个平行四边形。 （2）把一个梯形剪成两个三角形。