精编新媒体时代高职语文个性化教学研究

新媒体时代高职语文个性化教学研究摘要：本文分析了新媒体在高职语文教学中的重要影响,并提出应多途径、全方位发挥新媒体对语文个性化教学的正面作用,特别是要合理运用好新媒体,全面提升高校语文教师在教学技能上

新媒体时代高职语文个性化教学研究 摘要：本文分析了新媒体在高职语文教学中的重要影响,并提出应多途径、全方 位发挥新媒体对语文个性化教学的正面作用,特别是要合理运用好新媒体,全面 提升高校语文教师在教学技能上的水平,实现语文教师在教学个性化教学的新追 求。 关键词：新媒体；语文；个性化教学 加强新媒体技术在高职语文教学的运用，其不仅是语文课堂教学过程中的重 要工具手段，而且要求语文老师从系统的角度出发，全面提高认识，认真研究揣 摩，恰到好处地运用新媒体技术，从而达到事半功倍的语文个性化课堂教学的良 好效果。 一、新媒体的概念及对语文个性化教学的影响 随着互联网的快速发展，新媒体已经成为时代主流，新媒体概念是基于计算 机和网络信息技术的应用，为用户提供信息全面服务。新媒体时代的到来极大地 改变了大学语文课堂教学的基本方式，也极大的改变了学生学习生活和思维方式。 语文课堂教学应主动适应新媒体技术带来的全新挑战，充分把握新媒体技术发展 规律，结合语文教学特点，利用好新媒体这个基本载体，进一步创新语文教学理 念和方式，让新媒体更好的服务于语文课堂的个性化教学工作。新媒体时代的到 来和新媒体创造的重要教学和交流平台，是开展语文教学的重要载体，将对学生 的生活、学习和思考方式产生很大改变，这对当前提升语文教学水平也是一个重 大机遇，有着深远而重要的影响。 二、加强新媒体时代语文个性化教学的重要意义 教学是教与学的双向活动。在教学活动中，教师与学生具独特个性。在长期 语文以来，教学中普遍容易忽视个性，忽略个体的需求。因而，我们的语文教学 应当加强个性化教学，培养有个性有思维的学生。个性化是教学的灵魂，没有个 性的语文教学，是没有精神达不到培养高素质人才的要求。应突破固定的教学方 式，改变单一的教学风格，运用新媒体技术，制件多媒体课件，提升培养学生创 造性思维。教师应在语文课件制作中，应用新媒体技术独具个性地研读制作教学 内容，精心对教材内容加工提炼，全面深入挖掘高职语文教材的内涵，特色突出 1