练习使用显微镜实验设计

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第一节 练习使用显微镜 教学目标 ①知识目标：正确说明显微镜的结构与功能 ②能力目标：能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微 镜的过程中发现问题，并尝试解决问题； 教学重点、难点 ①教学重点 显微镜的使用方法。 ②教学难点 规范使用显微镜，并观察到物象。 课前准备 教师：准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；写有“上”字的玻片， 根的纵切装片。 教学过程 练习显微镜的使用 一、取镜和安放 右手握，左手托；略偏左，安目镜。指导学生看书37页：取镜和安 放。强调安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。 二、对光 要求学生先看书，然后指导学生动手观察。 （1）低倍物镜对准通光孔。（2）左眼看，右眼睁。（3）转动反光镜，看到明亮视野。 三、观察 学生边看书自学边操作显微镜进行观察。 （1）标本（写有“上”字的玻片）放在载物台上，压住，正对通光孔。 （2）镜筒先下降，直到接近标本。 （3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，按照先看到一个白亮的视野→-看到像→直到 看清物像的顺序。强调注意玻片的“上”字在视野中的变化。 更换根的纵切装片先用低倍镜观察，然后用高倍镜观察。 整理器材。 强调注意 ⑴用低倍物镜（10×，即短的物镜）对准通光孔。 ⑵转动转换器的手法要正确，对学生进行爱护显微镜的教育。 ⑶镜茼先下降后上升，镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，以免压碎标本。 ⑷左眼看目镜，右眼睁开是为了画图。引导学生继续观察。