幼儿园大班语言活动教案大皮靴

一、活动目标1、欣赏理解内容，感受富有的童趣意境。2、在熟悉的基础上，能有表情地朗诵。3、学习用语言表达自己的感受，体验渴望长大的迫切愿望。二、活动准备：1、幼儿在活动前试穿过大人的鞋，体验穿不同鞋子

一、活动目标 1 、欣赏理解内容，感受富有的童趣意境。 2 、在熟悉的基础上，能有表情地朗诵。 3 、学习用语言表达自己的感受，体验渴望长大的迫切愿望。 二、活动准备： 1 、幼儿在活动前试穿过大人的鞋，体验穿不同鞋子的感受。 2 、一双大靴子，白雪、木头地板、草原的图片及字卡。 3 、语言磁带。 三、教学重点：在熟悉的基础上，能有表情地朗诵。 四、教学难点：学习用语言表达自己的感受。 五、教学过程： 1 、出示大靴子，幼儿结合自己的经验讲述。 (1) 这里有一双大靴子，请你们猜猜这是谁穿的大靴子？为什么？ (2) 要是穿上这双大靴子会有什么感觉？引导幼儿讲讲穿大靴子的感受。 (3) 下面我们来欣赏一首《大皮靴》，请你们边听边想，为什么诗歌中的"我”会想 要一双大靴子？ 2 、欣赏诗歌，在问题中理解诗歌内容。 (1) 播放故事录音，幼儿仔细倾听。 (2) 为什么"我"会埋怨我的小皮鞋？引导幼儿用中的语言回答。 (3) ”我”什么时候能穿上一双真正的大皮鞋？穿上大皮靴可以到哪些地方去？ (4) "我”穿上爸爸的长筒雨靴有什么感觉？ (5) 出示字卡和图卡，配对后幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。 3 、幼儿以各种方式学习朗诵诗歌。 (1) 教师放慢速度朗诵一遍，并逐句分析，引导幼儿选择适合的语气语调来表 现。 (2) 幼儿边看图片和字卡，边念。