在语文教学中提升学生的审美情趣的措施

在语文教学中提升学生的审美情趣的措施　一、深入挖掘教材内容　小学语文是一门育人功能非常强的学科，在小学语文课堂教学中，教师需要深入挖掘教材内容，让学生去感悟文章中所蘊含的人物美、风景美、语言美等

在语文教学中提升学生的审美情趣的措施 一、深入挖掘教材内容 小学语文是一门育人功能非常强的学科，在小学语文课 堂教学中，教师需要深入挖掘教材内容，让学生去感悟文章 中所蘊含的人物美、风景美、语言美等，产生强烈的情感共 鸣，提高语文课堂教学质量。比如，在讲解《海上日出》的 时候，教师要让学生感受到文章中旭日、朝霞的色彩美;在讲 解《观潮》的时候，教师要让学生感悟到壮观奔腾的声势美; 在讲解《桂林山水》的时候，教师要让学生感悟到山水中的 奇、静、清之美;在讲解《穷人》《一夜的工作》过程中，教 师要让学生感悟到文章所以表达的情谊美、人性美。总之， 在小学语文教材内容中蕴含了很多意境美、结构美、语言美、 美，这些都值得小学生不断去探索与学习，教师要发挥出自 身的引导作用，让学生深层次去探究文章内容，无形之中能 够提升小学生的审美情趣，为日后的写作、学习奠定稳固的 基础，积累更多的优秀素材。 二、创设优秀的教学情境 小学生的好奇心与好动性比较强，注意力往往难以长时 间集中在一件事物上，所以教师需要结合小学生的心理特征 来设定教学方案，为学生创设趣味性的教学情境，激发学生