《乙醇 醇类》说课稿——获奖说课稿

《乙醇醇类》说课稿　　一、教材分析　　1.教材的地位和作用　　乙醇是“烃的衍生物”的第二节，烃的含氧衍生物的开篇，同时也是继卤代烃之后学生学习的又一种重要的烃的衍生物，内容包括了乙醇的组成、结构、性质

《乙醇醇类》说课稿 一、教材分析 1.教材的地位和作用 乙醇是“烃的衍生物”的第二节，烃的含氧衍生物的开篇，同时也是继卤代烃之后学生学习的 又一种重要的烃的衍生物，内容包括了乙醇的组成、结构、性质、用途、制法及醇类。学好这一节， 可以让学生掌握在烃的衍生物的学习中，抓住官能团的结构和性质这一中心，确认结构决定性质这 一普遍性规律，既巩固了前面学习的烃、卤代烃的知识，又为后面其它烃的衍生物的学习打下了坚 实的基础。因此本节在本章的教学中起到了承上启下的作用，是本章的重点内容之一。 学生由认识酒类、酒精到学习乙醇、醇类的性质，实现了由生活实践的感性认识向书本的理性 认识的飞跃，符合认知发展的规律，提高了学生关注自然、社会和生活现象的热情，有助于学生综 合素质的提高。 本节内容分二节课完成。第一课时：乙醇的组成、结构、性质。 第二课时：乙醇的用途、制法、醇类。 下面说课的内容是第一课时：乙醇的组成、结构、性质。 2.教学目标 为培养学生的创新精神和实践能力，根据教学大纲的要求和学生现有的知识水平，我确定了以 下教学目标： （1）认知目标 ①使学生掌握乙醇的结构式、物理和化学性质； ②使学生了解羟基的特性，进一步理解和掌握“官能团”的概念。 （2）能力目标 ①培养学生的观察能力，逻辑推理能力、实验操作技能以及运用实验探索解决新问题的能力； ②通过从官能团的结构特点入手来分析物质性质的“思路教学”，使学生学会研究有机化学的 科学方法。