（中小学资料）第一课我是中学生了

第一课《我是中学生了》一、教学目标 [知识与能力] 1．知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化。 2．初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、

第一课《我是中学生了》 一、教学目标 [知识与能力] 1．知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化。 2．初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。 3．主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能 力。 [情感、态度与价值观] 1．以积极的心态适应学校新生活，自觉融入新的集体，为创建良好班风而努力。 2．为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。 二、教学重点和难点 1．优良的班风我们创是本课的重点和难点之一。说它是重点，因为班风好坏对一个人 的成长具有重大的影响；说它是难点，主要是因为落实到每个人的行动上需要长期的努力。 现在的中小学生，往往是“语言的巨人，行动的矮子”。 2．做个阳光少年要解决的是怎样尽快适应环境的问题，这是本课的又一个重点和难点。 说它是重点，是因为它是本课生活主题“我是中学生了”的总结和归宿。“我是中学生了”， 那就必须认真思考做一个什么样的中学生，“做个阳光少年”是认识上的升华。说它是难点， 是因为环境适应的快慢受到多种因素的影响，因人而异。实践中应如何适应环境、利用环境， 是一个难点。 三、教学方法：探究式学习、活动教学法。 五、课时安排：2课时 六、教学过程 第一课时 我们的新集体 导入新课：生活在线（教材P2） 活动1：说说你的新感受 教师：概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单 呢？就需要我们在新的班集体里，结交新的同学，新的朋友。 内容：相识的快乐（教材P3~4） 活动1：交流活动 活动过程： 大家都想认识更多的新同学，同时也想让更多的同学认识你。现在老师和大家来一个交 流活动。请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上你的自画像，自画像可以简单一点， 表现出你的外貌特征就行了。在纸的右边写下以下内容：让咱们尽快熟悉起来。 1、请同学们拿出一张空白纸和一支笔。（课前要准备好） 2、大家先给自己画一幅自画像，注意突出你的特征，能让大家一看就知道画的是你。 3、在纸上写下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、 爱好兴趣和你的家庭地址等， 4、收上来，打乱顺序，发回给同学们。 5、你拿到的是谁的自画像？可以说说吗？ 6、说说我的收获： 我和等是同一所小学毕业的； 我和等是同一个月出生的； 我和等有着相似的兴趣爱好；