九年级化学上册酸碱盐的鉴别推断教案人教新课标版

九年级化学上册酸碱盐的鉴别推断教案人教新课标版物质鉴别 源于离子——期末复习之酸碱盐的鉴别 【教学目标】 知识与技能:知道鉴别酸碱盐的方法;培养学生实验设计及解题能力。 过程与方法:初步学会用离子角度

九年级化学上册酸碱盐的鉴别推断教案人教新课标版 物质鉴别 源于离子——期末复习之酸碱盐的鉴别 【教学目标】 知识与技能:知道鉴别酸碱盐的方法;培养学生实验设计及解题能力。 过程与 方法:初步学会用离子角度来鉴别酸碱盐的方法。 情感、态度与价值观:培养学生的合作精神、探究和创新精神; 培养科学的研究方法，提高学生科学素养。 【教学重难点】 用离子角度来鉴别酸碱盐。 【教学设计】 创设情境:展示实物:两瓶无色液体(分别编号为A、B)。 师:实验室中有两瓶没有标签的无色液体,已知其中一瓶是稀盐酸溶液，另一瓶 为蒸馏水，你能用帮助老师将二者区分开吗?请简述你的实验方案。 小组讨论交流:怎样区分稀盐酸和蒸馏水? 学生分小组归纳: 生1:用紫色石蕊试液，稀盐酸能变红。 生2:加入碳酸钠溶液，有气泡产生。 生3:分别加入硝酸银溶液，有白色沉淀的是稀盐酸。 …… 师边板书出这些方法，并归纳进行指导:我们这两种溶液是未知的，所以在描 述鉴别方法的时候要先介绍方法，然后描述产生的现象，最后得出结论。(让学生 明白鉴别物质的基本思路是:方法--现象--结论) 展示:鉴别方法表格 稀盐酸 蒸馏水