政治倡导适度消费教学计划设计

政治倡导适度消费教学方案设计 　　1.知识和能力要求：了解消费与收入、消费与储蓄之间的关系;知道影响生活质量的要素;理解适度消费的重要性;明确提倡艰苦朴素的必要性。 　　2.过程和方法要求： 通过阅读

政治倡导适度消费教学方案设计 1.知识和能力要求：了解消费与收入、消费与储蓄之间的关系; 知道影响生活质量的要素;理解适度消费的重要性;明确提倡艰苦朴 素的必要性。 2.过程和方法要求： 通过阅读与讨论，能够列举学生和家长中 间常见的违反适度消费的现象。懂得如何提高生活质量。 3.情感、态度和价值观要求：体验适度消费的积极意义，培养 艰苦朴素的生活习惯。 1.教学重点：要求学生正确理解适度消费的“适度”;影响生活 质量的几个因素。 2.教学难点：对生产与消费关系的理解。 合作探究、自主合作、案例分析 高一学生对于消费已经有一定的了解。但还存在不合理消费的 现象，对于如何提高生活质量也不能全面看待，因此，教学的难度 不大，实用性较强。 教师：备课、制作课件 学生：调查、搜集身边的人不符适宜度消费的例子 2课时 七、教学过程 (一)、导入新课 讨论“都市新贵族”的现象 (二)、讲授新课 师：是不是所有的收入都可以随意支配的呢? 1、可以用于消费的收入——个人可支配收入(板书) 问：如何计算个人可支配收入呢?