教师与学生的四种沟通技巧

教师与学生的四种沟通技巧　教师与学生的沟通技巧　教师与学生的沟通技巧一、学会聆听学生　以前，当学生犯错误时，我总是习惯于采用批评教育的方法，认为自己的“经验之谈”是“拯救”孩子的灵丹妙药。事

教师与学生的四种沟通技巧 教师与学生的沟通技巧 教师与学生的沟通技巧一、学会聆听学生 以前，当学生犯错误时，我总是习惯于采用批评教育的 方法，认为自己的“经验之谈”是“拯救”孩子的灵丹妙药。 事实上，这种“训话”往往不能从根本上解决问题，反而使 问题潜伏下来，成为师生之间的一道情感障碍。正如一位教 育心理学专家所说：“当你滔滔不绝而孩子沉默不语或点头 称是时，并不意味着问题的解决，这只不过是孩子想尽快逃 脱你的喋喋不休的一种手段罢了。”这个道理是我在与班上 的一名小男孩由“对抗”到“对话”的关系转变中领悟出来 的。要想使问题得到真正的解决，老师首先要学会聆听，只 有积极聆听孩子的诉说，老师才能捕捉到他的需要与愿望， 准确地找到解决问题的切入口，走进孩子的内心，采用孩子 愿意接受的方式、方法，从根本上解决问题。 这个小男孩一开始就给我留下了“顽劣”的印象。开学 第一周，他就接连出现早自习打闹，上课讲话、不完成作业 等不良现象。我开始一次次地找他谈话，给他讲为人处世 的道理，可是面对我的询问和说教，小男孩总是强词夺理， 极力为自己狡辩。他的抵触情绪使我开始反思自己的教育方