小小竹排画中游反思

小小竹排画中游反思语文素养是靠点点滴滴的语文基础和长期持之以恒的语文实践积淀、整合而成，低段语文教学的基础和能力是语文素养摩天大厦的基石根基，扎实和牢固程度至关重要。在《操场上》一课中我就带领学生认识

小小竹排画中游反思 语文素养是靠点点滴滴的语文基础和长期持之以恒的语文实践 积淀、整合而成，低段语文教学的基础和能力是语文素养摩天大厦的 基石根基，扎实和牢固程度至关重要。在《操场上》一课中我就带领 学生认识了两种基本标点符号“，。”在这一课中又进行了复习，请学 生独立标出句子，订正后再指名分句读，对读错句子的同学不急于指 正，而请全班同学帮助他，这样使大家在思考的同时，对句子的分法 又进行了巩固，在后面的分句朗读中学生们都能够正确读出相应句 子，并根据标点在朗读时注意了相应停顿。 接下来我请同学朗读课文，再结合我刚才的讲解说一说江南给人 的感受，同学们踊跃地举起了手，虽然他们的语言还显得单调，但听 得出那是真心地赞美。为什么说小小竹排画中游?这个本课的理解难 点也随之解决，因为学生已经感受到江南美得就像一幅画。 课上完了，问题也随之而来：为什么学生学习到的知识有多有少、 参差不齐?在课下我也思考过，觉得还是要在习惯培养方面要多下工 夫。既然有要求更要有检查，每次布置完预习作业，我都应该逐一检 查，完成的表扬，未完成的批评，并请学生监督其课下完成。 什么是习惯?就是行为的一种累积，在以后的教学中严检查，我 相信预习会成为本班学生的一种良好习惯。 小小竹排画中游反思（二）