郭亚静—教师的最大师德是把课上好

教师的最大师德是把课上好如果说一个老师对学生很有爱心，可以为学生做很多事，但如果他不能静下心来备课，对个人的专业发展没什么追求，我认为还不能算真正的师德高尚的教师，一个师德高尚的教师，必须知道自己存在

教师的最大师德是把课上好 如果说一个老师对学生很有爱心，可以为学生做很多事，但如果他不能静 下心来备课，对个人的专业发展没什么追求，我认为还不能算真正的师德高尚 的教师，一个师德高尚的教师，必须知道自己存在的主体价值。 学校教育的目的是要充分激发学生的潜能，让他们为未来的生活做准备， 但潜能的激发需要知识做铺垫，只有优质的课堂教学才可以实施系统的，高效 能的知识传授，否则学生很难通过自己的努力快速达到自己所能达到的发展高 速。 作为一名青年教师，我需要在师德上塑造正确的自我，在工作中，我始终 告诫自己，要努力加强自身的师德建设。 一、“学高为师，身正为范”，如果说“德”是为师之魂，那么“才”就是 为师之本。为了打造高效课堂，我积极投入课改实践，专心钻研课堂教学艺术， 探索有效的教学方法，在课堂上把知识点与快乐之中，以微笑面对每一个学生， 使学生在和谐愉快的氛围中掌握知识，对潜能生从不歧视，而是格外关爱因人 施教，抓住薄弱环节，对症下药，单个教练促其进步 二、每一节课都是精心准备的。 任教从语文改为数学以来，一直是双班数学带单班班主任，要克服备课、 教研的问题，多向老教师请教，多参加学校的外出教研培训，为了上好每一节 课，刚开始的时候，先听一节课，再去上课，一节节的磨课。 三、每一次作业都是认真批改的。 改作业是每个双班数学老师很头疼的一件事，教师不认真改，学生怎会用 心写？每天早上利用早读时间批改双班的数学家庭作业，发现其中的易错点， 还把学生请来面对面地交流。中午进行正式课业的辅导，当面批改，培优补差，