四年级语文教案 《语言的魅力》

四年级语文教案 《语言的魅力》 四年级语文教案：《语言的魅力》 　　1、通过学习法国诗人让.彼浩勒帮助盲老人的故事，体会"语言的魅力"。 　　2、结合生活实际，进一步体“语言的魅力"。 　　3、有感情

四年级语文教案《语言的魅力》 四年级语文教案：《语言的魅力》 1、通过学习法国诗人让.彼浩勒帮助盲老人的故事，体会"语言 的魅力"。 2、结合生活实际，进一步体“语言的魅力"。 3、有感情地朗读课文，练习背诵第六自然段。 理解第三段的第一句话"春天到了，可是我什么也看不见!"这富 有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色 彩。 课文记叙了法国诗人让.彼浩勒帮助盲老人的事。赞扬他同情帮 助穷困残疾人的善良品质，同时说明了语言艺术的宏大作用。文章 的第一、二段是比拟"我什么也看不见"和"春天到了，可是我什么也 看不见!"有什么不同呢?诗人添上几个字前后发生了怎样的变化。从 而设计cai课件卡1和卡2。教学难点是理解课文第三段的内容， 为什么说后者“富有诗意的语言"、"有浓厚的感情色彩"呢?设计卡 3，提出问题，"春天到了"自然会使人们产生许多美好的联想，正如 文中所说，出示卡4，练习填空。根据括号中的内容想象这叫人陶 醉的春天美景，画面出现后，让学生充分体验"看见"与"看不见"的 心理反差，创设情境，从而感悟盲老人一生什么也看不见，自然令 人心酸、让人同情，乐于解囊相助。诗人添上几个字后能产生这么 大的作用，这就是语言的魅力。 (一)整体感知 自由读全文，想一想课文讲述了一件什么事? (二)学习第一段